Lange Marie-France auteur aut IRD text journalArticle fre text/pdf reformatted digital access A partir d'un exemple concret : l'épreuve de français au certificat d'étude, l'article montre le décalage croissant entre le discours politique sur l'école et les pratiques en cours. Le domaine scolaire, du fait de son côté éminemment politique, devient de plus en plus difficile à gérer. les réformes scolaires apparaissent alors à la fois comme "mythes" et "tabous", et on observe une "inertie" du système scolaire qui traduit l'incapacité de maîtriser la crise actuelle des systèmes éducatifs. (Résumé d'auteur) specialized POLITIQUE DE L'EDUCATION LANGUE SCOLAIRE IDENTITE CULTURELLE LITTERATURE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE FRANCOPHONIE POLITIQUE LINGUISTIQUE REFORME SCOLAIRE TOGO FRANCE 106EDUC 112CULTU 33 105-109 1989 0244-7827 https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:26712 0244-7827 [F B26712] https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:26712 https://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_5/b_fdi_20-21/26712.pdf IRD - Base Horizon / Pleins textes 1989-09-19 2006-05-24 fdi:26712 fre