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  <dc:title>Les barri&#xE8;res &#xE0; l'appropriation communautaire d'un projet de pr&#xE9;vention et de prise en charge de qualit&#xE9; de la malnutrition aig&#xFC;e au Niger</dc:title>
  <dc:creator>Toure-Pegnougo, E.</dc:creator>
  <dc:creator>Moha, M.</dc:creator>
  <dc:creator>/Ridde, Val&#xE9;ry</dc:creator>
  <dc:creator>Gautier, L.</dc:creator>
  <dc:description>L'appropriation des activit&#xE9;s d'un projet se traduit par une prise de responsabilit&#xE9;s des acteurs et une implication r&#xE9;elle dans le but de poursuivre de fa&#xE7;on autonome ces activit&#xE9;s. Des activit&#xE9;s



nutritionnelles ont &#xE9;t&#xE9; implant&#xE9;es par l'ONg hELP (plus loin nomm&#xE9;e BA) dans le cadre du projet NIG 46 dans 3 districts sanitaires de la r&#xE9;gion de Tillab&#xE9;ry (Niger). Ce projet a &#xE9;t&#xE9; &#xE9;valu&#xE9; par la



suite dans le cadre du projet NIG 47 et un rapport a &#xE9;t&#xE9; produit. L'analyse des facteurs pouvant faire obstacle &#xE0; l'appropriation de ces activit&#xE9;s a &#xE9;t&#xE9; r&#xE9;alis&#xE9;e en se basant sur le rapport produit



suite au projet NIG 47 et en utilisant le cadre propos&#xE9; par Sarriot et Schaar (Sarriot et Shaar 2020). Les barri&#xE8;res &#xE0; l'appropriation ont &#xE9;t&#xE9; pr&#xE9;sent&#xE9;es selon quatre dimensions en tenant



compte des diff&#xE9;rentes cat&#xE9;gories d'acteurs. Premi&#xE8;rement, dans la dimension des capacit&#xE9;s, les principales barri&#xE8;res &#xE0; l'acquisition des connaissances &#xE9;taient le niveau d'&#xE9;ducation de tous



les acteurs (impl&#xE9;menteurs comme b&#xE9;n&#xE9;ficiaires), la qualit&#xE9; de la traduction des informations, le manque de partage de l'information entre les acteurs, les m&#xE9;thodes de travail et le nombre



important d'ONg pr&#xE9;sentes dans la r&#xE9;gion. Deuxi&#xE8;mement, dans la dimension de la participation, les &#xE9;l&#xE9;ments cl&#xE9;s emp&#xEA;chant la participation sont le manque de disponibilit&#xE9; des acteurs, le



d&#xE9;faut de communication entre les diff&#xE9;rents acteurs, les caract&#xE9;ristiques socio&#xE9;conomiques des intervenants sur le terrain, la non-s&#xE9;lection des enfants r&#xE9;f&#xE9;r&#xE9;s dans le programme, la mobilit&#xE9; et



le roulement de personnel, la rupture des intrants et l'ins&#xE9;curit&#xE9; dans la r&#xE9;gion. Troisi&#xE8;mement, dans la dimension de la compatibilit&#xE9; culturelle, notre analyse a mis en &#xE9;vidence des pratiques



contraires aux normes des b&#xE9;n&#xE9;ficiaires (d&#xE9;shabiller l'enfant pour la pes&#xE9;e, dire du bien de l'enfant en public). Enfin, quatri&#xE8;mement, l'&#xE9;tude de la dimension des aspirations a permis de souligner



l'importance de la r&#xE9;mun&#xE9;ration comme source de motivation et de maintien des intervenants dans le projet.</dc:description>
  <dc:date>2023</dc:date>
  <dc:type>text</dc:type>
  <dc:identifier>https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010096146</dc:identifier>
  <dc:identifier>fdi:010096146</dc:identifier>
  <dc:identifier>Toure-Pegnougo E., Moha M., Ridde Val&#xE9;ry, Gautier L.. Les barri&#xE8;res &#xE0; l'appropriation communautaire d'un projet de pr&#xE9;vention et de prise en charge de qualit&#xE9; de la malnutrition aig&#xFC;e au Niger. 2023, 20, 23</dc:identifier>
  <dc:language>FR</dc:language>
  <dc:coverage>NIGER</dc:coverage>
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