Horizon 1 1 17 ACLN : Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriées par l'AERES Étudiants en mobilité internationale : s'installer en France ou rentrer au pays ? [dossier] Agora Débats/Jeunesses 53-69 MONDE 2021 fdi:010087819 FRE Agora Débats/Jeunesses 1268-5666 10.3917/agora.088.0053 https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010087819 https://www.documentation.ird.fr/intranet/publi/2023-04/010087819.pdf 88 Horizon (IRD) L'évolution de la politique française d'internationalisation de l'enseignement supérieur, in situ et à l'international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l'enseignement supérieur. La concurrence entre États s'est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations. L'espace mondial de l'enseignement supérieur s'est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l'externalisation d'institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud. L'article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d'une part, une transformation des périmètres du marché mondial d'enseignement supérieur, d'autre part, une reproduction accrue des élites 106EDUC ; 094ACFIN ; 106PROSO