Turner W. auteur aut IRD Meyer Jean-Baptiste auteur aut IRD Guchteneire P. de auteur aut IRD Azizi A. auteur aut IRD text bookSection deu text/pdf born digital access "Capacity-building" für das 21. Jahrhundert, also das Zugänglichmachen von Informationen und Kenntnissen, ist ein Konzept, das im UNESCO-Zusammenhang darauf abzielt, Wissensgesellschaften zu entwickeln. Das 'Diaspora Knowledge Network Projekt', das in diesem Kapitel vorgestellt wird, wurde als Beitrag zu diesem UNESCO-Ziel initiiert. Generell sind Diaspora-Wissensnetzwerke soziale Strukturen, die Fähigkeiten und Wissen identifizieren, erfassen und mobilisieren können, die in einem Kontext erworben wurden, um sie in einem anderen Kontext anzuwenden und zu nutzen. Diese Art von Vorhaben ist keinesfalls offensichtlich. Im Gegenteil, Menschen, die in unterschiedlichen Umgebungen arbeiten, haben im Allgemeinen wenig Gelegenheit sich im normalen Arbeitsablauf zu treffen. Und wenn sie dies tun, müssen sie oftmals einige Unterschiede im Zeitrahmen, in dem sie arbeiten, der Sprache, die sie verwenden, um ihre Erfahrungen und Bedürfnisse zu beschreiben, und bei den Ansichten, die sie darüber haben, was wichtig und was unwichtig ist, überwinden. Dafür bedarf es einer Phase der Eingewöhnung, die in Anbetracht der möglichen Probleme, soziale Beziehungen über größere Distanzen aufzubauen und zu erhalten, lang und ungewiss sein kann. Aus dieser Perspektive ist der Aufbau von Fähigkeiten ein empirisches Problem: es bedeutet, Bedingungen trotz unterschiedlicher Arbeitsweisen, Perspektiven und Sprachen zu schaffen, um sich kennen zu lernen und zu kooperieren. Hoch qualifizierte, wissenschaftliche und technologische Auswanderer versuchen schon seit langem bottom-up Formen der institutionellen Kooperation mit ihren Herkunftsländern zu organisieren. Aber zunehmend werden auch systematischere Ansätze von Regierungen verfolgt, ihre Diaspora in Entwicklungsprojekte im Herkunftsland mit einzubeziehen. In diesem Kapitel werden Möglichkeiten diskutiert, wie Computer die Konstruktion von Interaktionsräumen im Internet unterstützen können, um bot-tom-up specialized 116 124 Kissau K. ed. edt IRD Hunger U. ed. edt IRD 99-130 Wiesbaden VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2009 https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010087350 10.1007/978-3-531-91902-7_6 978-3-531-16857-9 [F B010087350] https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010087350 https://www.documentation.ird.fr/intranet/publi/2023-03/010087350.pdf Accès réservé (Intranet de l'IRD) IRD - Base Horizon / Pleins textes 2011-05-25 2023-03-07 fdi:010087350 fre