@incollection{fdi:010075861,
  title = {{M}obilit{\'e} internationale pour {\'e}tudes et mobilit{\'e} sociale : une figure contrast{\'e}e des in{\'e}galit{\'e}s},
  author = {{T}our{\'e}, {N}. and {G}{\'e}rard, {E}tienne},
  editor = {},
  language = {{FRE}},
  abstract = {{L}e champ scolaire malien est caract{\'e}ris{\'e} par de profondes in{\'e}galit{\'e}s, notamment entre les diff{\'e}rentes cat{\'e}gories d'{\'e}tablissements d'enseignement secondaire. {C}es in{\'e}galit{\'e}s s'expriment notamment {\`a} travers les proportions de bacheliers qui acc{\`e}dent {\`a} l'enseignement sup{\'e}rieur, mais surtout qui poursuivent leurs {\'e}tudes sup{\'e}rieures {\`a} l'{\'e}tranger apr{\`e}s une scolarit{\'e} dans des lyc{\'e}es priv{\'e}s, la{\¨ie}cs ou confessionnels. {E}n raison de ces in{\'e}galit{\'e}s, les conditions des {\'e}tudiants de milieu populaire, d{\'e}munis en capitaux {\'e}conomique et scolaire, sont a priori d{\'e}favorables {\`a} la mobilit{\'e}. {P}ourtant, grâce {\`a} leur capital social et {\`a} l'ouverture des syst{\`e}mes publics {\'e}trangers d'enseignement sup{\'e}rieur, bon nombre d'entre eux parviennent {\`a} r{\'e}aliser des {\'e}tudes {\`a} l'{\'e}tranger, comme au {M}aroc ou en {F}rance. {N}os enqu{\^e}tes montrent que cette mobilit{\'e} pour {\'e}tudes d{\'e}bouche de surcro{\^i}t, la plupart du temps, sur une mobilit{\'e} sociale ascendante lorsque ces jeunes, une fois dipl{\^o}m{\'e}s, retournent dans leur pays {\`a} l'issue de leurs {\'e}tudes.},
  keywords = {{MALI} ; {MAROC} ; {FRANCE}},
  booktitle = {{I}n{\'e}galit{\'e}s en perspectives},
  numero = {},
  pages = {189--205},
  address = {{P}aris},
  publisher = {{E}d. des {A}rchives {C}ontemporaines},
  series = {},
  year = {2019},
  ISBN = {978-2-8130-0231-0},
  URL = {https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010075861},
}