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  <dc:title>L'&#xE9;ducation arabo-islamique en Afrique subsaharienne : d&#xE9;passer les id&#xE9;es re&#xE7;ues pour construire l'avenir</dc:title>
  <dc:creator>Aiglepierre, R. d'</dc:creator>
  <dc:creator>Hugon, C.</dc:creator>
  <dc:creator>/Dia, Hamidou</dc:creator>
  <dc:description>L'&#xE9;ducation arabo-islamique en g&#xE9;n&#xE9;ral, et les &#xE9;coles coraniques en particulier, reste la grande oubli&#xE9;e des programmes pr&#xF4;nant l'&#xE9;ducation pour tous en Afrique. Pourtant, cette &#xE9;ducation concerne un nombre tr&#xE8;s important d'enfants, dont une bonne partie est consid&#xE9;r&#xE9;e comme se situant hors du syst&#xE8;me &#xE9;ducatif par les autorit&#xE9;s publiques. Reconna&#xEE;tre l'existence de l'&#xE9;ducation arabo-islamique, son importance et sa diversit&#xE9; est donc un pr&#xE9;alable pour construire un cadre de concertation et un dialogue entre tous en Afrique subsaharienne. Mais pour cela, il faut commencer par d&#xE9;passer certaines id&#xE9;es re&#xE7;ues.</dc:description>
  <dc:date>2017</dc:date>
  <dc:type>text</dc:type>
  <dc:identifier>https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010072100</dc:identifier>
  <dc:identifier>fdi:010072100</dc:identifier>
  <dc:identifier>Aiglepierre R. d', Hugon C., Dia Hamidou. L'&#xE9;ducation arabo-islamique en Afrique subsaharienne : d&#xE9;passer les id&#xE9;es re&#xE7;ues pour construire l'avenir. 2017, 11 sept., en ligne [7 ]</dc:identifier>
  <dc:language>FR</dc:language>
  <dc:coverage>AFRIQUE SUBSAHARIENNE</dc:coverage>
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