%0 Book Section
%9 OS CH : Chapitres d'ouvrages scientifiques
%A Lange, Marie-France
%T Violences scolaires, autoritarisme et rapports de domination dans la transmission des connaissances : le champs éducatif est-il autonome ?
%B Education, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne
%C Paris
%D 2009
%E Azoh, F.J.
%E Lanoue, Eric
%E Tchombe, T.
%E Debarbieux, B.
%L fdi:010047589
%G FRE
%I Karthala
%@ 978-2-8111-0247-0
%K EDUCATION ; ETAT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; SCOLARISATION ; VIOLENCE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; INEGALITE SOCIALE ; RAPPORTS SOCIAUX ; REGIME POLITIQUE ; DOMINATION ; ETUDE DE CAS
%K AUTORITARISME ; DEMOCRATISATION ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; VIOLENCE PHYSIQUE ; VIOLENCE SYMBOLIQUE
%K BURKINA FASO ; MALI ; TOGO
%P 185-202
%U https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010047589
%> https://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/2024-03/010047589.pdf
%W Horizon (IRD)
%S Hommes et Sociétés
%$ 106EDUC ; 114VIPOL ; 106PROSO