<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
  <records>
    <record>
      <source-app name="Horizon">Horizon</source-app>
      <rec-number>1</rec-number>
      <foreign-keys>
        <key app="Horizon" db-id="fdi:010026457">1</key>
      </foreign-keys>
      <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
      <work-type>ACL : Articles dans des revues avec comité de lecture répertoriées par l'AERES</work-type>
      <contributors>
        <authors>
          <author>
            <style face="bold" font="default" size="100%">Mohamed-Abdi, Mohamed</style>
          </author>
        </authors>
        <secondary-authors>
          <author>
            <style face="normal" font="default" size="100%">Collignon, R.</style>
          </author>
          <author>
            <style face="normal" font="default" size="100%">Diouf, M.</style>
          </author>
        </secondary-authors>
      </contributors>
      <titles>
        <title>De gaashaanqaad à mooryaan : quelle place pour les jeunes en Somalie ?</title>
        <secondary-title>Les jeunes : hantise de l'espace public dans les sociétés du Sud ?</secondary-title>
        <secondary-title>Autrepart</secondary-title>
      </titles>
      <pages>69-84</pages>
      <keywords>
        <keyword>JEUNESSE</keyword>
        <keyword>SCOLARISATION</keyword>
        <keyword>GUERRE CIVILE</keyword>
        <keyword>VIOLENCE</keyword>
        <keyword>TRADITION</keyword>
        <keyword>IDENTITE SOCIALE</keyword>
        <keyword>INTEGRATION SOCIALE</keyword>
        <keyword>LIGNAGE</keyword>
        <keyword>CLAN</keyword>
        <keyword>CLASSE SOCIALE</keyword>
        <keyword>GROUPE D'AGE</keyword>
        <keyword>EDUCATION DES ENFANTS</keyword>
        <keyword>SEXUALITE</keyword>
        <keyword>SAVOIR FAIRE</keyword>
        <keyword>ADULTE</keyword>
        <keyword>TERMINOLOGIE</keyword>
        <keyword>DELINQUANCE</keyword>
        <keyword>STUPEFIANT</keyword>
        <keyword>ARMEE</keyword>
        <keyword>CHANGEMENT SOCIAL</keyword>
        <keyword>CHOC DES CULTURES</keyword>
        <keyword>EDUCATION DES FILLES</keyword>
        <keyword>DESTRUCTURATION SOCIALE</keyword>
        <keyword>SOMALIE</keyword>
        <keyword>MOGADISCIO</keyword>
      </keywords>
      <dates>
        <year>2001</year>
      </dates>
      <call-num>fdi:010026457</call-num>
      <language>FRE</language>
      <periodical>
        <full-title>Autrepart</full-title>
      </periodical>
      <isbn>1287-3986</isbn>
      <electronic-resource-num>10.3917/autr.018.0069</electronic-resource-num>
      <urls>
        <related-urls>
          <url>https://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010026457</url>
        </related-urls>
        <pdf-urls>
          <url>https://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_7/autrepart1/010026457.pdf</url>
        </pdf-urls>
      </urls>
      <volume>18</volume>
      <remote-database-provider>Horizon (IRD)</remote-database-provider>
      <abstract>Après avoir spécifié le sens des termes somali pour les désigner (kuray, gaashaanqaad, sindheer, mooryaan, dayday...) et la place des jeunes dans la société somali(enne) à différentes époques, l'article cherche à décrire le processus d'évolution qui, partant d'une prise en charge structurelle des jeunes par la société, a abouti à leur révolte sanglante. La dernière partie traite de la situation actuelle des jeunes, dans le cadre d'un essoufflement du conflit civil et de l'aboutissement de la conférence d'Arta (Djibouti).</abstract>
      <custom6>106EDUC ; 114DEFAR ; 106PROSO</custom6>
    </record>
  </records>
</xml>
