Barthes A., Lange J.M., Romagny Bruno, Aderghal M. (2024). Enjeux politiques de l'internationalisation des curricula de l'enseignement supérieur : regards croisés autour du programme Erasmus + pour les réserves de biosphères. Educations, 7 (1), en ligne [14 p.]. ISSN 2632-590X.
Titre du document
Enjeux politiques de l'internationalisation des curricula de l'enseignement supérieur : regards croisés autour du programme Erasmus + pour les réserves de biosphères
Année de publication
2024
Type de document
Article
Auteurs
Barthes A., Lange J.M., Romagny Bruno, Aderghal M.
Source
Educations, 2024,
7 (1), en ligne [14 p.] ISSN 2632-590X
Dans un contexte de mondialisation, l'enseignement et la formation sont des vecteurs de diffusion de savoirs académiques standardisés, visant à faire adhérer les nations et institutions aux mêmes valeurs et référentiels
curriculaires. Cet article met à jour les enjeux politiques de l'internationalisation des curricula via les programmes ERASMUS s'adressant à des pays tiers. Nous appréhendons cette interrogation à travers une étude de cas, le
programme EduBiomed, qui s'intéresse à la formation universitaire des acteurs de réserves de biosphère méditerranéennes. Nous analysons les stratégies d'internationalisation de l'Union Européenne, les enjeux managériaux
de la formation et de la recherche via les projets, ceux du pluriculturalisme dans la formation, et de la fragmentation curriculaire à l'oeuvre.
Plan de classement
Environnement, écologie générale [021ENVECO]
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Education [106EDUC]
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Vie politique [114VIPOL]
